Завершилась традиционная для конца года, точнее - учебного 2025-2026 года, процедура подведения итогов и, конечно, награждения участников, номинантов и победителей музейных конкурсов. Опять же по традиции, очный этап смотра главных центров краеведения в школах и результатов этой работы состоялся в мае 2026 года, когда завершен определенный этап годовой работы, и есть что показать. По крайней мере, мы исходили из этого. А вот что получилось, или не очень - об этом ниже.
Смотр-конкурс школьных музеев
В этом году очный этап городского смотра-конкурса школьных музейных формирований, муниципальным координатором которого музей истории города Черемхово является с 2022 года, проходил 18 и 19 мая. И мы этому очень рады! Еще бы: День музеев и День пионерии. Потому и смотр стал (надеемся) для всех участников настоящим праздником. Основная тематика работы школьных музеев была определена заранее, в Положении, доведенном до школ еще в декабре 2025 года.
Поскольку в нашем угольном городе значимыми являются все крупные даты, связанные с развитием угольной промышленности, музейные конкурсы были посвящены 150-летию со дня рождения Петра Карповича Щелкунова и 130-летию начала промышленного освоения Черемховского каменноугольного бассейна - Черембасса. И конечно, Году единства народов России и 81 годовщине Победы в Великой Отечественной войне.
Комиссия посетила все школьные музеи, кроме школы 6 и Лицея. При этом, выяснилось, что школьные музеи, музейные комнаты и Уголки, независимо друг от друга, сыграли роль то ли лакмуса, то ли зеркала, в котором отразилась вся деятельность школ по патриотическому воспитанию и краеведению.
Школьные музейные Уголки
Всего в конкурсе приняли участие два Уголка, и это вовсе не плохо. Потому что, в основном, школы, осознав важность центра краеведческой работы в учебном учреждении, стараются предоставить ему отдельное помещение. Но, к сожалению, это не всегда зависит от желаний руководителя музея и администрации. Иногда, как в случаях школ 15 и 16, в силу ограниченной площади школьных зданий постройки прошлого века, кабинеты распределены по учебным предметам, и музейные Уголки вынуждены располагаться в небольших пространствах.
Номинация "К новым поискам". МОУ Школа № 16 г. Черемхово
Несколько лет Уголок школы № 16 не принимал участие в конкурсе музейных формирований, и вот комиссии представлена работа образовательного учреждения по патриотическому и краеведческому воспитанию. Во-первых, разработана, с возможностью обновления детальной информации, стена исторической памяти города, условно разделенная на вклад Черемхово в общую победу на фронте и в тылу.
Расширился информационный раздел, начиная с Парты Героя, о Герое Советского Союза Николае Кудряшове, который учился в школе № 16 до войны. Имеется QR-код, ведущий на городской сайт об открытии мемориальной доски на здании школы в 2018 году, когда Кудряшов Н. П. был восстановлен в звании Героя Советского Союза. Добавился материал о связи нашего города с г. Нюрба (Республика Соха), где жил и умер Николай Павлович после освобождения.
Сохранены старые экспонаты: вручную вырезанный участником войны Лесовичем Николаем Сидоровичем рельеф из дерева "Черемховцы - герои тыла", представлен его военный билет и фронтовые награды.
Появилось новое: парта Героев СВО, пополнены материалы о выпускниках школы - защитниках нашего времени.
Представлены исследовательские проекты о ветеранах труда, в том числе, о ветеранах МВД и МЧС, обширная статья о результатах проекта в газете "Черемховский рабочий".
Коллекция монет 20 века, история школы, фото отчет об экскурсионной и поисковой деятельности.
Музейный Уголок МОУ Школа № 16 г. Черемхово
Отрадно фиксировать изменения в краеведческой работе школы, представленной в Уголке Боевой и трудовой славы.
Это означает, что налицо - стремление и движение к новым поискам, например - коллективным классным проектам по исследованию истории микрорайона школы.
Лучший школьный Уголок "Черемхово. Красная нить поколений". МОУ Школа № 15 г. Черемхово
Музейный уголок школы № 15, впервые был создан в прошлом году, посвященном 80-летию Победы в Великой Отечественной войны, ярко заявив о себе созданием уникальной авторской экспозиции, посвященной выпуску 1941 года. Особенностью сценарного решения стал визуальный рассказ о судьбах вернувшихся и погибших выпускников в виде движения на карте по дорогам войны и жизни, где старт был у всех один: г. Черемхово, школа 15, а финиш - разный (под Москвой в 41-м, подо Ржевом, под Сталинградом, в Польше, Берлине и Праге).
Освоив линейное представление с постепенным включением символических образов, дополненное видео и медиа сопровождением, школа не побоялась полностью ликвидировать такой успешный презентационный вариант прошлого года, заново создав новую, постепенно оживающую загорающимися отрезками красной нити этапами пути. Только теперь уже - пути во времени целого поселения - от почтовой станции в середине 18 века до города Черемхово в веке 20-м. Особого интереса заслуживает созданный авторский сценарий сюжетной линии рассказа об истории города, тесно связанный с угледобычей и судьбами жителей разных национальностей, прибывших сюда в разное время из разных уголков СССР. Таким образом, юбилейная дата начала промышленного освоения Черемховского каменно-угольного месторождения и Год единства народов России, - раскрыты через движение в истории по образно-временной ленте.
Музейный Уголок МОУ Школа № 15 г. Черемхово
Юные музейщики провели социологическое исследование, в котором приняли участие 130 учащихся школы. Выяснилось, что семьи более 35% опрошенных являются черемховцами в трех-, четырех- и более поколениях. А это говорит о том, что история города у них тесно связана с родовыми историями, и краеведческие открытия утверждают уверенность взрослого и юного поколения в том, что Черемхово для них - реальное место Силы.
Школьные музейные Комнаты
Всего три музейных Комнаты школ №№: 9. 22 и 23, - приняли участие в муниципальном смотре-конкурсе музейных формирований образовательных организаций г. Черемхово. Все эти объединения, несмотря на активность и заинтересованность администрации и руководителей, решение кадрового и территориального вопросов, обновление или стабильность (к улучшему или наоборот), - объединяет одно общее. Это - выделение целого помещения. Для замкнутой деятельности или совмещения с регулярным проведением учебных занятий - неважно. Главное - как используется пространство. Результаты представлены ниже.
Номинация "К новым поискам". МОУ Школа № 9 г. Черемхово
Единственная отдельно действующая музейная комната имеется в школе 9. Здание трехэтажное, учеников не очень много, потому отдельное помещение для исторического центра школа выделила достаточно давно.
Произошли перемены в кадровом составе, потому изменений в зафиксированных баннерными стендами исторических периодах школы и микрорайона нет. Краеведческая деятельность, представленная комиссии, направлена на приближающийся юбилей школы.
Музейная комната МОУ Школа № 9 г. Черемхово
Причем, историю школы краеведы отсчитывают с момента постройки нынешнего здания 65 лет назад. Между тем, история Заводского поселка и школы при нем начинается еще до революции, когда Петром Карповичем Щелкуновым здесь были открыты: шахта, электростанция, заводские мех. мастерские, больница и начальная школа.
Не менее значимым и известным стал период расцвета Завода при Советской власти, начиная от создания в 1920 году прообраза пионерского организации - "Красной звездочки", активного движения "Синей блузы", переписки с Лениным, приездов Калинина и Куйбышева, - до постройки первого советского клуба, носящего имя Ленина - каменного, с роскошными барельефами и балконами... К сожалению, нынешнее поколение учителей и учеников школы 9 ничего этого не знает.
Поэтому, надеемся, номинация "К новым поискам" подвигнет школу на обновление реальной поисково-исследовательской работы.
Номинация "Креативная перезагрузка". МОУ Школа № 22 г. Черемхово
История музея, а затем и музейной комнаты школы, непростая. Основное здание - типовое для 50-х годов 20-го века, маленькое, двухэтажное, не вмещало всех детей большого микрорайона. В присоединенном отдельном здании начальной школы был создан музей очень редкой для сухопутного Черемхово специализацией: моряки и подводники. Дело в том, что на рубеже нового века рядом со школой в микрорайоне Храмцовка был открыт памятник морякам с атомной подводной лодки К-129 Тихоокеанского флота, погибшим 8 марта 1968 года.
Затем, с уходом руководителя музея, музей был перенесен в основное здание школы, выделили небольшое помещение в рекреации. Опыт бывшего успеха отдельного музея побудил, в совместно принятом решении с соц. партнером, перенести музей в здание бывшего строительного треста. Здесь была выделена отдельная комната, и на три года она стала музейной.
В этом году, с приходом молодого энергичного руководителя, музей вернулся в основное школьно здание, в кабинет истории.
Экспозиция логически и исторически выстроена: здесь представлены тематические разделы: "Страна, которой нет, но дух которой жив" (с "говорящим" предметным рядом советского времени) и "Как черемховцы Победу приближали" (с представленными боевыми и трудовыми наградами времен войны, стендами о земляках - Героях Советского Союза и сверстниках современных школьников - пионерах-Героях).
Здесь же - материалы "Монте-Кассино-Черемхово" (о белоруссах, воевавших против общего врага в польской армии Андерса, а после войны попавших в Черемхово), отличающие микрорайон именно этой школы от других.
Музейная комната МОУ Школа № 22 г. Черемхово
Основной акцент представления экспозиции был сделан на межнациональной дружбе в Год единства народов, поскольку в школе № 22 учатся и мирно живут представители многих национальностей. Их семьи (и дети, и взрослые) представили свою культуру, традиции, национальную одежду, кухню и все вместе станцевали танец Дружбы.
Выносную экспозицию "Защитники Отечества нашей школы", развернутую в рекреации второго этажа рядом с музейной Комнатой, представили ученики кадетских классов. Они рассказали о мужестве погибших в рядах СВО выпускников и спели мотивирующую строевую песню.
Лучшая музейная Комната МОУ Школа № 23 г. Черемхово
Для музейной комнаты этой школы характерно уверенное стремление к ежегодному обновлению архитектуры пространства, проведение коллективных и индивидуальных проектов через музейный центр. Это всегда новые формы сотрудничества и отлаженная работа во взаимодействию с семьей по пополнению предметного ряда в форме акции акция "Подари музею историю". Причем, новые пополнения всегда доступны для знакомства классам, а также представлены в первом ряду музейных новинок.
Школа всегда взаимовыгодно сотрудничает с городским музеем (музейщики выезжают в классы для проведения музейных уроков и "Диалогов о главном", а школа предоставляет свои предметы в качестве экспонатов для городских музейных выставок), с музейным активистами и признанными авторитетами в краеведении. Так, при работе над фото Летописью Черембасса и проектом к юбилею П.К. Щелкунова, в качестве экспертов и кураторов, вместе со школьниками работали Т. В. Ковальская и А. В. Барковская. Музейно-ученический проект "История черного камня"(лента времени, символы города, связанные с углем, шахтерские артефакты: фонари, каска, уголь под микроскопом и применение угля в качестве карандаша для графики) также входит в экспозицию, посвященную юбилейным черемховским датам.
Музейная комната "Доблесть" МОУ Школа № 23 г. Черемхово
Но основной акцент при рассказе о работе школьного музея был выстроен через общешкольный межнациональный проект "Школа, где дети умеют дружить". Это: макет самой школы и ее ученики: коллекция самодельных кукол в национальных одеждах; это годовой национальный календарь с куклами русской народной культуры; карта Иркутской области с куклами, представляющими коренные народности; белорусская народная культура - ткацкий станок с обучением ткачеству поясов с национальным орнаментом.
Изюминка проекта была представлена и для гостей: мастер-класс по первичному вводу в разные языки: бурятский, мансийский, белорусский, татарский. Всего несколько минут, и уже на слух члены комиссии научились различать на слух и визуально слова приветствия, сказанные на этих языках. Ознакомившись с национальными букварями, проще было развешать буквы разных алфавитов на ветвях национальностей своеобразного Дерева дружбы.
Школьные музеи
Вот уже второй год, как постоянные участники нашего клуба руководителей школьных музеев "Корни" настолько активно внедряют новые формы и методы в свою деятельность, что жюри очень трудно определить лучшего.
К этому количеству сильных музеев, развивающихся примерно одинаково, в этом году добавились три школы, где руководители - новички. Но это вовсе не означает, что они не могут стать равными среди лучших. Школы представлены по порядку номеров.
Номинация "Возрождение памяти". Музей МОУ Школа № 1 г. Черемхово
Четверть века назад Виктор Алексеевич Щелин, учитель физкультуры школы № 1 и большой друг нашего музея, создал первый области поисковый отряд "Память", участники которого выезжали на раскопки по местам боевых действий сибирских дивизий под Ленинград и в Карелию. Затем отряд стал городским, но в школе № 1 сформировался богатейший фонд из привезенных из экспедиций артефактов с мест сражений и подлинных предметов погибших солдат. Кадровый дефицит, а затем и капитальный ремонт здания школы привели к приостановке активной музейной работы, и несколько последних лет музей не принимал участия в городском смотре-конкурсе.
Музей МОУ Школа № 1 г. Черемхово
В этом году, с приходом нового руководителя, музей принял участие в конкурсе, восстановив и обновив после кап. ремонта экспозицию. У этого музея есть главное - богатейший фонд, созданный предыдущими поколениями учеников. Задача нынешнего музея - активизировать исследовательскую работу классов, не только используя имеющиеся экспонаты, но направив внимание на историю микрорайона Площадь и героику тружеников тыла.
Номинация "Масштабная перезагрузка". Музей МОУ Школа № 3 им. Н.А.Островского г. Черемхово
Следующий по номеру образовательной организации - музей школы № 3. Один из сильнейших, единственный, кто во время кап.ремонта школьного здания не прекращал работы, создав мобильную экспозицию в виде дорожного сундука начала прошлого века - того времени, когда, собственно, и появилась эта старейшая в Черемхово школа. Да, официально школа ведет отчет с 1918 года, но, фактически, это - наследник частного промышленного Училища Петра Карповича Щелкунова. Как писали в Российских газетах - единственной сельской школе гимназического типа за Уралом. И это правда, ведь городом Черемхово стал в 1917 году, а Училище Щелкунов открыл в 1912-м.
Устройство музейного помещения школы № 3 всегда было удобным, простым и достаточным: поперечное выделение фондохранилища, размещение постоянной экспозиции справа - в десяти витринах, стоящих в одном плотном ряду. Здесь, по десятилетиям, располагалась знаменитая история школы вместе с уникальными экспонатами. Это было постоянной основой, которую должен был знать каждый ученик. Потому, казалось, это нерушимо.
Ведь ряд напротив - основа для сменных выставок, которые обновляются раз в полгода. В основном, это детские проекты и тематические инсталляции. Именно по ним проходят музейные уроки.
Но вот нынче, прибыв в музей, мы не его узнали. Вроде все как всегда - десять витрин справа, тематические выставки слева, бревенчатая землянка указывает еще на один постоянный раздел - героических историй выпускников-фронтовиков. Но стоит пройти вперед, и понимаешь, что-то с постоянной экспозицией не так. То есть, ее просто нет. А вместо нее - под девизом "Мы разные, но мы вместе" - десять историй народов представители которых учатся в школе, известной раньше своей обширной интернациональной деятельностью. Достаточно сказать, что здесь учился мальчик редчайшей в России национальности КАЛАШ.
Для музея этой школы характерны творческие проекты по реконструкции прошлого: в экспозиции присутствуют проекты по восстановлению самого начала образования почтового станца, развитию трактового села, созданию макета не существующей ныне Казанской церкви, разрушенной в 1936 году, оживление центра на улице Большой с главным магазином Торгового Дома Щелкунова-Метелёва...
Практически все новые проекты этого музея, так или иначе, представляют большие или малые краеведческие находки, представленные или на городских музейных краеведческих Чтениях, или на пеших экскурсионных программах "Юный краевед", участниками и авторами которых музейщики школы № 3 являются ежегодно.
Номинация "Верность традициям". МОУ Школа ; 4 г. Черемхово
Пожалуй, это единственный музей, который посвятил свою поисковую деятельность истории своего микрорайона, он так и называется: школьный музей истории Шадринки. Отсюда - и все направления поиска, связанные с Шадринкой.
Это: происхождение заимки и первопоселенцев, угледобыча до революции(здесь располагались копи знаменитого иркутского архитектора Рассушина), репрессии (в 20-х, 30-х и после здесь располагался СибЛОН - сибирский Лагерь Особого Назначения), театр (первый городской театр открылся здесь еще в 1932 году под надзором комендатуры), вклад в Великую Отечественную войну, советские шахты (их на Шадринке было две знаменитая Восьмая и 5-бис), школы (их в разное время было на Шадринке пять), учреждения, космос (выпускник 1971 года стал космонавтом № 75) и почетные выпускники.
И все эти направления реализуются в школьном музее и сегодня. Ежегодно добавляя новые проекты, открытия и предметы в такой маленький по площади, но такой масштабный по количеству экспонатов музей. Потому и "Верность традициям".
Единственно, что следует пожелать музею истории Шадринки: увеличение"жилплощади".
ЛУЧШИЙ ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ. МОУ Школа № 5 г. Черемхово
Музей-мастерская "Память" - это возникшее после кап. ремонта здания школы новое музейное формирование. Но за последние два года - уже третий вариант школьного музея, созданный новым руководителем. И этот опыт, и административный, и исследовательский ("Мне интересно все, что интересно!"), - основа и гарантия успеха и последовательного роста школьного музея нового формата.
Направлений у нынешнего, третьего варианта, музея - семь, все они - не на бумаге, это:
1. исследовательская;
2. экспозиционно-выставочная деятельность;
3. просветительская и экскурсионная работа;
4. культурно-массовая (конкурсы, спектакли);
5. связь с общественностью и СМИ (социальная);
6. развитие детского самоуправления (Совет музея);
7. "В книжной памяти - мгновения войны...".
Но это, как говорится, только начало... И есть тому доказательства: в феврале, на открытии музея, мы посоветовали включить театрализацию. И - вот оно, новое направление, причем, решенное именно по-своему. Но главным неизменно остается ценностно-эмоциональное проживание, это - мерило качественной результативности. Иначе работа не оставляет следа в душе, и позитивных изменений в растущей личности не произойдет, ребенок просто пройдет мимо.
Зонирование отдельного, но все же небольшого для полного класса музейного помещения предусматривает постоянные и временные экспозиции, медиа пространство, коворкинг и презентационную зоны. Естественно, с возможностью быстрого архитектурного преобразования.
Своеобразным девизом музея школы № 5 является определение Заведующего Российским Центром музейной педагогики и детского творчества Русского музея Бориса Андреевича Столярова:
"В музее образование осуществляется через ценностное отношение личности и расширение чувственного опыта в процессе общения с памятником культуры".
Как результат достижений предыдущих двух этапов создания музейного формирования, и даже как некий аванс, 10 февраля 2026 года музею-мастерской "Память" присвоен статус региональной пилотной площадки по теме: "Личностно развивающиая среда школьного музея как ресурс воспитания патриота".
Простой перечень исследовательской и проектной деятельности школьного музея вполне сможет претендовать на "аппетиты" расширения музейных офрматов школ целого микроарйона. Из новых форм - это музей проживания одной книги. Из обозначения заверешенных результатов: создание книг (за год - временной переклик% от военных лет до современности): книги о выпускниках школы, участниках СВО и сборник статей в газете "Черемховский рабочий" про патриотизм школьников и учителей. Основной акцент - на обращение к истории семьи через ее связь с историей города и Родины. Мало того, музей издал Календарь на 2026 год "История образования в Черемхово". Просветительские проекты-спектакли отличаются по-настоящему масштабным охватом, так, "Уничтоженное детство: знать, чтобы помнили!" пропустили через себя 261 человек.
Номинация "Золотой фонд памяти". Музей МОУ Школа № 8 им. А. С. Пушкина
Обновленный музей школы 8 был создан после кап. ремонта школьного здания три года назад, и столько же времени принимает участие в конкурсах, являясь активным членом клуба "Истоки" при музее истории города Черемхово.
Как и всегда, музей уверенно транслирует краеведческую работу школы, особый акцент сделав на проектной деятельности как отдельных учащихся (были представлены проекты по истории шахты Кирова, исследовательский проект "Кирпичи с личным клеймом", "Новое в сибирской истории жен декабристов" с перспективой исследования историй черемховских потомков декабристов), так и музея и школы (создание инсталляции "Герой СВО", игры "По следам войны. Черемховская бродилка").
Музей этой школы отличает бережное сохранение и продуманное экспонирование в выделенных инсталляциях всех артефактов прошлого, сохранившихся в школе и семьях учеников разных поколений: полный комплект пионерской символики и деятельности пионерской дружины имени Зои Космодемьянской школы № 8, предметов, связанных с
историей школы (вывеска, напольные счеты, история эвакогоспиталя, развернутого в этой школе в годы войны), города (предметы времен трактового села Черемховского) и страны (письма и истории времен Великой Отечественной войны, космическая история черемховца Александра Федоровича Полещука, с которым много лет переписывались ребята этой школы).
Номинация "Новый старт". Музей МОУ Школа № 30 г. Черемхово
Школа № 30 по праву является "героем дня", ведь это единственное учебное учреждение города, выигравшего грант на изменение школьного музея. Поскольку не одно десятилетие музей располагался в школе в отдельном, но маленьком помещении, необходимо было расширить его границы. Поэтому выигранные проектом грантовые средства были направлены на обновление старого помещения, создание в нем новой экспозиции, приобретение интерьерного медиа экрана, манекенов, вынесение информации в соседнюю с музеем рекреацию, изготовление мобильной презентационной модельной конструкции.
У музея - новый руководитель - молодой учитель истории, первый год работающий в школе. Став преемником краеведческой работы школы и ее основного патриотического направления: истории черемховской ветеранской организации моряков и подводников, музей имеет собственные новые ориентиры в поисковой и проектной деятельности.
Центральная стена экспозиции посвящена уроженцу заимки Бабушкина, учившемуся в школе пос. Гришево и работавшему в гришевской шахте - первому Герою Советсткого Союза Иркутской области - генерал-лейтенанту Провалову, которому на здании школы установлена мемориальная доска. Представлена информация о гришевских детях войны и тружениках тыла.
В рекреацию вынесена история Российского флота, информационные блоки о героях Великой войны и СВО, выпускниках школы, здесь же - парта Героя.
В общем, перезагрузка произошла, обновлен как сам музей, так и краеведческо-поисковая и массово-просветительская работа.
Конечно, как у человека, у каждого музея - свое лицо и характер, поисковый исследовательский интерес и амбиции. Все как у нас, у людей.
А давайте попробуем взглянуть на школьные музеи с другой, взрослой, точки зрения, чтобы ответить на вопрос:
Насколько родителям и обычным горожанам интересно приходить в музей школы?
Может, стоит провести День открытых дверей?
Или можно уже заранее просчитать ценность собранной в школе истории для микрорайона или для города. История школы? Да. История локальной части города или история малой Родины? Опять же - да.А что еще? Может, летопись бренда Черемхово - угледобычи? Свидетельства о защитниках Отечества? Знаменитых выпускниках? Рассказ о чем-то уникальном именно для этого места, ну, например, о театре тридцатых годов или повествовательной развертки о каком-нибудь случайно найденном предмете, - скажем, осколках флакона французских духов дореволюционного производства?
Или?..А о чем еще могут рассказать школьные экспозиции?
Чем могут увлечься разные поколения одной семьи? Может, историей своего рода?В общем, таких вопросов может быть бесконечное множество, и все они могут стать поисковыми векторами, объединяющими детей и родителей, учителей и музейщиков, краеведов и исследователей. И тогда все мы станем единым сообществом, сознательно опирающимся на общие корни ценностей и традиций, активно живущим с ними в современности и уверенно идущим в будущее.
Завершилась традиционная для конца года, точнее - учебного 2025-2026 года, процедура подведения итогов и, конечно, награждения участников, номинантов и победителей музейных конкурсов. Опять же по традиции, очный этап смотра главных центров краеведения в школах и результатов этой работы состоялся в мае 2026 года, когда завершен определенный этап годовой работы, и есть что показать. По крайней мере, мы исходили из этого. А вот что получилось, или не очень - об этом ниже.
Смотр-конкурс школьных музеев
В этом году очный этап городского смотра-конкурса школьных музейных формирований, муниципальным координатором которого музей истории города Черемхово является с 2022 года, проходил 18 и 19 мая. И мы этому очень рады! Еще бы: День музеев и День пионерии. Потому и смотр стал (надеемся) для всех участников настоящим праздником. Основная тематика работы школьных музеев была определена заранее, в Положении, доведенном до школ еще в декабре 2025 года.
Поскольку в нашем угольном городе значимыми являются все крупные даты, связанные с развитием угольной промышленности, музейные конкурсы были посвящены 150-летию со дня рождения Петра Карповича Щелкунова и 130-летию начала промышленного освоения Черемховского каменноугольного бассейна - Черембасса. И конечно, Году единства народов России и 81 годовщине Победы в Великой Отечественной войне.
Комиссия посетила все школьные музеи, кроме школы 6 и Лицея. При этом, выяснилось, что школьные музеи, музейные комнаты и Уголки, независимо друг от друга, сыграли роль то ли лакмуса, то ли зеркала, в котором отразилась вся деятельность школ по патриотическому воспитанию и краеведению.
Школьные музейные Уголки
Всего в конкурсе приняли участие два Уголка, и это вовсе не плохо. Потому что, в основном, школы, осознав важность центра краеведческой работы в учебном учреждении, стараются предоставить ему отдельное помещение. Но, к сожалению, это не всегда зависит от желаний руководителя музея и администрации. Иногда, как в случаях школ 15 и 16, в силу ограниченной площади школьных зданий постройки прошлого века, кабинеты распределены по учебным предметам, и музейные Уголки вынуждены располагаться в небольших пространствах.
Номинация "К новым поискам". МОУ Школа № 16 г. Черемхово
Несколько лет Уголок школы № 16 не принимал участие в конкурсе музейных формирований, и вот комиссии представлена работа образовательного учреждения по патриотическому и краеведческому воспитанию. Во-первых, разработана, с возможностью обновления детальной информации, стена исторической памяти города, условно разделенная на вклад Черемхово в общую победу на фронте и в тылу.
Расширился информационный раздел, начиная с Парты Героя, о Герое Советского Союза Николае Кудряшове, который учился в школе № 16 до войны. Имеется QR-код, ведущий на городской сайт об открытии мемориальной доски на здании школы в 2018 году, когда Кудряшов Н. П. был восстановлен в звании Героя Советского Союза. Добавился материал о связи нашего города с г. Нюрба (Республика Соха), где жил и умер Николай Павлович после освобождения.
Сохранены старые экспонаты: вручную вырезанный участником войны Лесовичем Николаем Сидоровичем рельеф из дерева "Черемховцы - герои тыла", представлен его военный билет и фронтовые награды.
Появилось новое: парта Героев СВО, пополнены материалы о выпускниках школы - защитниках нашего времени.
Представлены исследовательские проекты о ветеранах труда, в том числе, о ветеранах МВД и МЧС, обширная статья о результатах проекта в газете "Черемховский рабочий".
Коллекция монет 20 века, история школы, фото отчет об экскурсионной и поисковой деятельности.
Музейный Уголок МОУ Школа № 16 г. Черемхово
Отрадно фиксировать изменения в краеведческой работе школы, представленной в Уголке Боевой и трудовой славы.
Это означает, что налицо - стремление и движение к новым поискам, например - коллективным классным проектам по исследованию истории микрорайона школы.
Лучший школьный Уголок "Черемхово. Красная нить поколений". МОУ Школа № 15 г. Черемхово
Музейный уголок школы № 15, впервые был создан в прошлом году, посвященном 80-летию Победы в Великой Отечественной войны, ярко заявив о себе созданием уникальной авторской экспозиции, посвященной выпуску 1941 года. Особенностью сценарного решения стал визуальный рассказ о судьбах вернувшихся и погибших выпускников в виде движения на карте по дорогам войны и жизни, где старт был у всех один: г. Черемхово, школа 15, а финиш - разный (под Москвой в 41-м, подо Ржевом, под Сталинградом, в Польше, Берлине и Праге).
Освоив линейное представление с постепенным включением символических образов, дополненное видео и медиа сопровождением, школа не побоялась полностью ликвидировать такой успешный презентационный вариант прошлого года, заново создав новую, постепенно оживающую загорающимися отрезками красной нити этапами пути. Только теперь уже - пути во времени целого поселения - от почтовой станции в середине 18 века до города Черемхово в веке 20-м. Особого интереса заслуживает созданный авторский сценарий сюжетной линии рассказа об истории города, тесно связанный с угледобычей и судьбами жителей разных национальностей, прибывших сюда в разное время из разных уголков СССР. Таким образом, юбилейная дата начала промышленного освоения Черемховского каменно-угольного месторождения и Год единства народов России, - раскрыты через движение в истории по образно-временной ленте.
Музейный Уголок МОУ Школа № 15 г. Черемхово
Юные музейщики провели социологическое исследование, в котором приняли участие 130 учащихся школы. Выяснилось, что семьи более 35% опрошенных являются черемховцами в трех-, четырех- и более поколениях. А это говорит о том, что история города у них тесно связана с родовыми историями, и краеведческие открытия утверждают уверенность взрослого и юного поколения в том, что Черемхово для них - реальное место Силы.
Школьные музейные Комнаты
Всего три музейных Комнаты школ №№: 9. 22 и 23, - приняли участие в муниципальном смотре-конкурсе музейных формирований образовательных организаций г. Черемхово. Все эти объединения, несмотря на активность и заинтересованность администрации и руководителей, решение кадрового и территориального вопросов, обновление или стабильность (к улучшему или наоборот), - объединяет одно общее. Это - выделение целого помещения. Для замкнутой деятельности или совмещения с регулярным проведением учебных занятий - неважно. Главное - как используется пространство. Результаты представлены ниже.
Номинация "К новым поискам". МОУ Школа № 9 г. Черемхово
Единственная отдельно действующая музейная комната имеется в школе 9. Здание трехэтажное, учеников не очень много, потому отдельное помещение для исторического центра школа выделила достаточно давно.
Произошли перемены в кадровом составе, потому изменений в зафиксированных баннерными стендами исторических периодах школы и микрорайона нет. Краеведческая деятельность, представленная комиссии, направлена на приближающийся юбилей школы.
Музейная комната МОУ Школа № 9 г. Черемхово
Причем, историю школы краеведы отсчитывают с момента постройки нынешнего здания 65 лет назад. Между тем, история Заводского поселка и школы при нем начинается еще до революции, когда Петром Карповичем Щелкуновым здесь были открыты: шахта, электростанция, заводские мех. мастерские, больница и начальная школа.
Не менее значимым и известным стал период расцвета Завода при Советской власти, начиная от создания в 1920 году прообраза пионерского организации - "Красной звездочки", активного движения "Синей блузы", переписки с Лениным, приездов Калинина и Куйбышева, - до постройки первого советского клуба, носящего имя Ленина - каменного, с роскошными барельефами и балконами... К сожалению, нынешнее поколение учителей и учеников школы 9 ничего этого не знает.
Поэтому, надеемся, номинация "К новым поискам" подвигнет школу на обновление реальной поисково-исследовательской работы.
Номинация "Креативная перезагрузка". МОУ Школа № 22 г. Черемхово
История музея, а затем и музейной комнаты школы, непростая. Основное здание - типовое для 50-х годов 20-го века, маленькое, двухэтажное, не вмещало всех детей большого микрорайона. В присоединенном отдельном здании начальной школы был создан музей очень редкой для сухопутного Черемхово специализацией: моряки и подводники. Дело в том, что на рубеже нового века рядом со школой в микрорайоне Храмцовка был открыт памятник морякам с атомной подводной лодки К-129 Тихоокеанского флота, погибшим 8 марта 1968 года.
Затем, с уходом руководителя музея, музей был перенесен в основное здание школы, выделили небольшое помещение в рекреации. Опыт бывшего успеха отдельного музея побудил, в совместно принятом решении с соц. партнером, перенести музей в здание бывшего строительного треста. Здесь была выделена отдельная комната, и на три года она стала музейной.
В этом году, с приходом молодого энергичного руководителя, музей вернулся в основное школьно здание, в кабинет истории.
Экспозиция логически и исторически выстроена: здесь представлены тематические разделы: "Страна, которой нет, но дух которой жив" (с "говорящим" предметным рядом советского времени) и "Как черемховцы Победу приближали" (с представленными боевыми и трудовыми наградами времен войны, стендами о земляках - Героях Советского Союза и сверстниках современных школьников - пионерах-Героях).
Здесь же - материалы "Монте-Кассино-Черемхово" (о белоруссах, воевавших против общего врага в польской армии Андерса, а после войны попавших в Черемхово), отличающие микрорайон именно этой школы от других.
Музейная комната МОУ Школа № 22 г. Черемхово
Основной акцент представления экспозиции был сделан на межнациональной дружбе в Год единства народов, поскольку в школе № 22 учатся и мирно живут представители многих национальностей. Их семьи (и дети, и взрослые) представили свою культуру, традиции, национальную одежду, кухню и все вместе станцевали танец Дружбы.
Выносную экспозицию "Защитники Отечества нашей школы", развернутую в рекреации второго этажа рядом с музейной Комнатой, представили ученики кадетских классов. Они рассказали о мужестве погибших в рядах СВО выпускников и спели мотивирующую строевую песню.
Лучшая музейная Комната МОУ Школа № 23 г. Черемхово
Для музейной комнаты этой школы характерно уверенное стремление к ежегодному обновлению архитектуры пространства, проведение коллективных и индивидуальных проектов через музейный центр. Это всегда новые формы сотрудничества и отлаженная работа во взаимодействию с семьей по пополнению предметного ряда в форме акции акция "Подари музею историю". Причем, новые пополнения всегда доступны для знакомства классам, а также представлены в первом ряду музейных новинок.
Школа всегда взаимовыгодно сотрудничает с городским музеем (музейщики выезжают в классы для проведения музейных уроков и "Диалогов о главном", а школа предоставляет свои предметы в качестве экспонатов для городских музейных выставок), с музейным активистами и признанными авторитетами в краеведении. Так, при работе над фото Летописью Черембасса и проектом к юбилею П.К. Щелкунова, в качестве экспертов и кураторов, вместе со школьниками работали Т. В. Ковальская и А. В. Барковская. Музейно-ученический проект "История черного камня"(лента времени, символы города, связанные с углем, шахтерские артефакты: фонари, каска, уголь под микроскопом и применение угля в качестве карандаша для графики) также входит в экспозицию, посвященную юбилейным черемховским датам.
Музейная комната "Доблесть" МОУ Школа № 23 г. Черемхово
Но основной акцент при рассказе о работе школьного музея был выстроен через общешкольный межнациональный проект "Школа, где дети умеют дружить". Это: макет самой школы и ее ученики: коллекция самодельных кукол в национальных одеждах; это годовой национальный календарь с куклами русской народной культуры; карта Иркутской области с куклами, представляющими коренные народности; белорусская народная культура - ткацкий станок с обучением ткачеству поясов с национальным орнаментом.
Изюминка проекта была представлена и для гостей: мастер-класс по первичному вводу в разные языки: бурятский, мансийский, белорусский, татарский. Всего несколько минут, и уже на слух члены комиссии научились различать на слух и визуально слова приветствия, сказанные на этих языках. Ознакомившись с национальными букварями, проще было развешать буквы разных алфавитов на ветвях национальностей своеобразного Дерева дружбы.
Школьные музеи
Вот уже второй год, как постоянные участники нашего клуба руководителей школьных музеев "Корни" настолько активно внедряют новые формы и методы в свою деятельность, что жюри очень трудно определить лучшего.
К этому количеству сильных музеев, развивающихся примерно одинаково, в этом году добавились три школы, где руководители - новички. Но это вовсе не означает, что они не могут стать равными среди лучших. Школы представлены по порядку номеров.
Номинация "Возрождение памяти". Музей МОУ Школа № 1 г. Черемхово
Четверть века назад Виктор Алексеевич Щелин, учитель физкультуры школы № 1 и большой друг нашего музея, создал первый области поисковый отряд "Память", участники которого выезжали на раскопки по местам боевых действий сибирских дивизий под Ленинград и в Карелию. Затем отряд стал городским, но в школе № 1 сформировался богатейший фонд из привезенных из экспедиций артефактов с мест сражений и подлинных предметов погибших солдат. Кадровый дефицит, а затем и капитальный ремонт здания школы привели к приостановке активной музейной работы, и несколько последних лет музей не принимал участия в городском смотре-конкурсе.
Музей МОУ Школа № 1 г. Черемхово
В этом году, с приходом нового руководителя, музей принял участие в конкурсе, восстановив и обновив после кап. ремонта экспозицию. У этого музея есть главное - богатейший фонд, созданный предыдущими поколениями учеников. Задача нынешнего музея - активизировать исследовательскую работу классов, не только используя имеющиеся экспонаты, но направив внимание на историю микрорайона Площадь и героику тружеников тыла.
Номинация "Масштабная перезагрузка". Музей МОУ Школа № 3 им. Н.А.Островского г. Черемхово
Следующий по номеру образовательной организации - музей школы № 3. Один из сильнейших, единственный, кто во время кап.ремонта школьного здания не прекращал работы, создав мобильную экспозицию в виде дорожного сундука начала прошлого века - того времени, когда, собственно, и появилась эта старейшая в Черемхово школа. Да, официально школа ведет отчет с 1918 года, но, фактически, это - наследник частного промышленного Училища Петра Карповича Щелкунова. Как писали в Российских газетах - единственной сельской школе гимназического типа за Уралом. И это правда, ведь городом Черемхово стал в 1917 году, а Училище Щелкунов открыл в 1912-м.
Устройство музейного помещения школы № 3 всегда было удобным, простым и достаточным: поперечное выделение фондохранилища, размещение постоянной экспозиции справа - в десяти витринах, стоящих в одном плотном ряду. Здесь, по десятилетиям, располагалась знаменитая история школы вместе с уникальными экспонатами. Это было постоянной основой, которую должен был знать каждый ученик. Потому, казалось, это нерушимо.
Ведь ряд напротив - основа для сменных выставок, которые обновляются раз в полгода. В основном, это детские проекты и тематические инсталляции. Именно по ним проходят музейные уроки.
Но вот нынче, прибыв в музей, мы не его узнали. Вроде все как всегда - десять витрин справа, тематические выставки слева, бревенчатая землянка указывает еще на один постоянный раздел - героических историй выпускников-фронтовиков. Но стоит пройти вперед, и понимаешь, что-то с постоянной экспозицией не так. То есть, ее просто нет. А вместо нее - под девизом "Мы разные, но мы вместе" - десять историй народов представители которых учатся в школе, известной раньше своей обширной интернациональной деятельностью. Достаточно сказать, что здесь учился мальчик редчайшей в России национальности КАЛАШ.
Для музея этой школы характерны творческие проекты по реконструкции прошлого: в экспозиции присутствуют проекты по восстановлению самого начала образования почтового станца, развитию трактового села, созданию макета не существующей ныне Казанской церкви, разрушенной в 1936 году, оживление центра на улице Большой с главным магазином Торгового Дома Щелкунова-Метелёва...
Практически все новые проекты этого музея, так или иначе, представляют большие или малые краеведческие находки, представленные или на городских музейных краеведческих Чтениях, или на пеших экскурсионных программах "Юный краевед", участниками и авторами которых музейщики школы № 3 являются ежегодно.
Номинация "Верность традициям". МОУ Школа ; 4 г. Черемхово
Пожалуй, это единственный музей, который посвятил свою поисковую деятельность истории своего микрорайона, он так и называется: школьный музей истории Шадринки. Отсюда - и все направления поиска, связанные с Шадринкой.
Это: происхождение заимки и первопоселенцев, угледобыча до революции(здесь располагались копи знаменитого иркутского архитектора Рассушина), репрессии (в 20-х, 30-х и после здесь располагался СибЛОН - сибирский Лагерь Особого Назначения), театр (первый городской театр открылся здесь еще в 1932 году под надзором комендатуры), вклад в Великую Отечественную войну, советские шахты (их на Шадринке было две знаменитая Восьмая и 5-бис), школы (их в разное время было на Шадринке пять), учреждения, космос (выпускник 1971 года стал космонавтом № 75) и почетные выпускники.
И все эти направления реализуются в школьном музее и сегодня. Ежегодно добавляя новые проекты, открытия и предметы в такой маленький по площади, но такой масштабный по количеству экспонатов музей. Потому и "Верность традициям".
Единственно, что следует пожелать музею истории Шадринки: увеличение"жилплощади".
ЛУЧШИЙ ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ. МОУ Школа № 5 г. Черемхово
Музей-мастерская "Память" - это возникшее после кап. ремонта здания школы новое музейное формирование. Но за последние два года - уже третий вариант школьного музея, созданный новым руководителем. И этот опыт, и административный, и исследовательский ("Мне интересно все, что интересно!"), - основа и гарантия успеха и последовательного роста школьного музея нового формата.
Направлений у нынешнего, третьего варианта, музея - семь, все они - не на бумаге, это:
1. исследовательская;
2. экспозиционно-выставочная деятельность;
3. просветительская и экскурсионная работа;
4. культурно-массовая (конкурсы, спектакли);
5. связь с общественностью и СМИ (социальная);
6. развитие детского самоуправления (Совет музея);
7. "В книжной памяти - мгновения войны...".
Но это, как говорится, только начало... И есть тому доказательства: в феврале, на открытии музея, мы посоветовали включить театрализацию. И - вот оно, новое направление, причем, решенное именно по-своему. Но главным неизменно остается ценностно-эмоциональное проживание, это - мерило качественной результативности. Иначе работа не оставляет следа в душе, и позитивных изменений в растущей личности не произойдет, ребенок просто пройдет мимо.
Зонирование отдельного, но все же небольшого для полного класса музейного помещения предусматривает постоянные и временные экспозиции, медиа пространство, коворкинг и презентационную зоны. Естественно, с возможностью быстрого архитектурного преобразования.
Своеобразным девизом музея школы № 5 является определение Заведующего Российским Центром музейной педагогики и детского творчества Русского музея Бориса Андреевича Столярова:
"В музее образование осуществляется через ценностное отношение личности и расширение чувственного опыта в процессе общения с памятником культуры".
Как результат достижений предыдущих двух этапов создания музейного формирования, и даже как некий аванс, 10 февраля 2026 года музею-мастерской "Память" присвоен статус региональной пилотной площадки по теме: "Личностно развивающиая среда школьного музея как ресурс воспитания патриота".
Простой перечень исследовательской и проектной деятельности школьного музея вполне сможет претендовать на "аппетиты" расширения музейных офрматов школ целого микроарйона. Из новых форм - это музей проживания одной книги. Из обозначения заверешенных результатов: создание книг (за год - временной переклик% от военных лет до современности): книги о выпускниках школы, участниках СВО и сборник статей в газете "Черемховский рабочий" про патриотизм школьников и учителей. Основной акцент - на обращение к истории семьи через ее связь с историей города и Родины. Мало того, музей издал Календарь на 2026 год "История образования в Черемхово". Просветительские проекты-спектакли отличаются по-настоящему масштабным охватом, так, "Уничтоженное детство: знать, чтобы помнили!" пропустили через себя 261 человек.
Номинация "Золотой фонд памяти". Музей МОУ Школа № 8 им. А. С. Пушкина
Обновленный музей школы 8 был создан после кап. ремонта школьного здания три года назад, и столько же времени принимает участие в конкурсах, являясь активным членом клуба "Истоки" при музее истории города Черемхово.
Как и всегда, музей уверенно транслирует краеведческую работу школы, особый акцент сделав на проектной деятельности как отдельных учащихся (были представлены проекты по истории шахты Кирова, исследовательский проект "Кирпичи с личным клеймом", "Новое в сибирской истории жен декабристов" с перспективой исследования историй черемховских потомков декабристов), так и музея и школы (создание инсталляции "Герой СВО", игры "По следам войны. Черемховская бродилка").
Музей этой школы отличает бережное сохранение и продуманное экспонирование в выделенных инсталляциях всех артефактов прошлого, сохранившихся в школе и семьях учеников разных поколений: полный комплект пионерской символики и деятельности пионерской дружины имени Зои Космодемьянской школы № 8, предметов, связанных с
историей школы (вывеска, напольные счеты, история эвакогоспиталя, развернутого в этой школе в годы войны), города (предметы времен трактового села Черемховского) и страны (письма и истории времен Великой Отечественной войны, космическая история черемховца Александра Федоровича Полещука, с которым много лет переписывались ребята этой школы).
Номинация "Новый старт". Музей МОУ Школа № 30 г. Черемхово
Школа № 30 по праву является "героем дня", ведь это единственное учебное учреждение города, выигравшего грант на изменение школьного музея. Поскольку не одно десятилетие музей располагался в школе в отдельном, но маленьком помещении, необходимо было расширить его границы. Поэтому выигранные проектом грантовые средства были направлены на обновление старого помещения, создание в нем новой экспозиции, приобретение интерьерного медиа экрана, манекенов, вынесение информации в соседнюю с музеем рекреацию, изготовление мобильной презентационной модельной конструкции.
У музея - новый руководитель - молодой учитель истории, первый год работающий в школе. Став преемником краеведческой работы школы и ее основного патриотического направления: истории черемховской ветеранской организации моряков и подводников, музей имеет собственные новые ориентиры в поисковой и проектной деятельности.
Центральная стена экспозиции посвящена уроженцу заимки Бабушкина, учившемуся в школе пос. Гришево и работавшему в гришевской шахте - первому Герою Советсткого Союза Иркутской области - генерал-лейтенанту Провалову, которому на здании школы установлена мемориальная доска. Представлена информация о гришевских детях войны и тружениках тыла.
В рекреацию вынесена история Российского флота, информационные блоки о героях Великой войны и СВО, выпускниках школы, здесь же - парта Героя.
В общем, перезагрузка произошла, обновлен как сам музей, так и краеведческо-поисковая и массово-просветительская работа.
Конечно, как у человека, у каждого музея - свое лицо и характер, поисковый исследовательский интерес и амбиции. Все как у нас, у людей.
А давайте попробуем взглянуть на школьные музеи с другой, взрослой, точки зрения, чтобы ответить на вопрос:
Насколько родителям и обычным горожанам интересно приходить в музей школы?
Может, стоит провести День открытых дверей?
Или можно уже заранее просчитать ценность собранной в школе истории для микрорайона или для города. История школы? Да. История локальной части города или история малой Родины? Опять же - да.А что еще? Может, летопись бренда Черемхово - угледобычи? Свидетельства о защитниках Отечества? Знаменитых выпускниках? Рассказ о чем-то уникальном именно для этого места, ну, например, о театре тридцатых годов или повествовательной развертки о каком-нибудь случайно найденном предмете, - скажем, осколках флакона французских духов дореволюционного производства?
Или?..А о чем еще могут рассказать школьные экспозиции?
Чем могут увлечься разные поколения одной семьи? Может, историей своего рода?В общем, таких вопросов может быть бесконечное множество, и все они могут стать поисковыми векторами, объединяющими детей и родителей, учителей и музейщиков, краеведов и исследователей. И тогда все мы станем единым сообществом, сознательно опирающимся на общие корни ценностей и традиций, активно живущим с ними в современности и уверенно идущим в будущее.
